Новости Родового Огнища

12-07-2015
Опубликовано в Новости

РОДОВОЕ ОГНИЩЕ – ПУТЬ И ДУХОВНАЯ ШКОЛА

Каждый человек рано или поздно приходит к необходимости духовного развития - духовного Пути.  Что обычно происходит с проснувшейся душой? Она начинает притягивать к человеку самые разнообразные события, людей и возможности, позволяющие выйти за рамки своих привычных убеждений и мысленных ограничений. Так люди приходят в  ту или иную веру, традицию, философскую  или духовную школу.

Найдя подходящую традицию (школу),  человек с «головой» ныряет в нее. Начинает следовать  «новым» предписаниям, обрядам, молитвам и практикам . Благодаря этому, он получает ответы на свои ранее неразрешимые вопросы   и начинает жить несколько «обновленной» жизнью. 

Так от традиции к традиции, из школы в школу из перевоплощения в перевоплощение растет наша осознанность и развивается душа. Душа не может совершить быстрый скачек, поэтому  все «новое», зачастую это лишь немного «приукрашенное старое». Одни молитвы и обряды сменились на другие молитвы и обряды, одни догмы на другие, а главное  часто так и остается неизменным – внутренней трансформации так и не произошло!

 Чтобы действительно достигнуть качественного результата, нужно осознать, что  любое мировоззрение  (вера, традиция, конфессия) поданное через обряды, праздники, практик и способ жизни - это ШКОЛА.

Школы бывают разные от упрошенных -«детских садиков» до целостных -«академий». Упрощенные Школы – это массовые конфессии, которые учат в основном «нравственности» и послушанию тому или иному режиму власти. Работа с душой в них ограничена – молись, придерживайся заповедей и будет тебе «Рай».

Целостные Школы намного сложней – это  способ и методика самопознания и глубинного саморазвития, они обычно более малы по размеру, ибо не так много людей которые реально готовы качественно развиваться.

Каждая  Школа  дает человеку  описание мира людей, Верхнего и Нижнего, определенные модели и убеждения, но только Целостная – вдохновляет его самому получить ответы на самые сокровенные вопросы и дает ему для этого инструмент – Медитацию.

Благодаря помощи в самопознании, человек проходя целостную Школу  сам  раскрывает смысл своего личного Предназначения, а также Предназначения его семьи, рода, народа, человечества в целом в общей картине бытия Вселенной (Бога).

В целостной Школе  обряды, молитвы, праздники, радения (практики), способ жизни в целом, это не самоцель и не цель мировоззрения, это лишь инструменты и методы движения по Духовному Пути.

 

 Если Школа праведна, тогда она с помощью них  берется  раскрыть   физические, интеллектуальные, душевные, духовные способности и возможности ученика (верующего). Если же она не праведна, то все это лишь способ  запутать и подчинить себе человека, чтобы в последующем иметь от этого некую пользу.

Душа пришла в этот мир играть, поэтому она играет в неведание, страсть и благость, выбирая разные Школы и получая опыт. Душа вечна, поэтому для нее любой опыт ценен, все то, что мы могли бы назвать негативным или позитивным. Душа целостна - поэтому она не выносит суждений, а просто принимает и идет, идет до тех пор пока не проснётся для осознания своей Божественности.

Просунувшийся человек подобен вылупившемуся птенцу. Чтобы  он стал птицей и  полетел, его нужно отпустить из клетки, дать возможность «стать» на крыло. Что является нашей Клеткой? Клетка нашей души – это работа логического Ума, убеждения и ограничения, которые мы накопили в процессе этой жизни и прошлых воплощений.

Благодаря Уму, мы видим только свои мысли и впечатанные образы прошлых событий, смотрим на мир через призму своих душевных ран и страданий, как результат – так и не можем увидеть Истинный Мир. Продолжая сидеть в клетке ограничений Ума,  душа человека  может так и не узнать, что может «летать».

Поэтому мы рождаемся в круге перерождений (Колороде), страдаем, воюем, болеем, достигаем, теряем , чтобы после сотен и тысяч безуспешных попыток осознать  Путь.  Истинный  духовный Путь  должен вести к Цели - Просветлению (Ясне, Самадхи), а не подмене Цели  - методам и ритуалам (внешним формам).

Осознанно желая идти духовным  Путем, человек должен  взять на себя ответственность , разобраться в «Школах» и найти «свою» подходящую именно ему  духовную Школу, которая поможет ему  открыть  глубинное знание о нем самом и  развить Разум (колобье тело, буддхи).

Раскрытие духовного Разума – это открытие новых качеств и  состояния сознания. Благодаря этому душа может  найти своё истинное и достойное место во Вселенной и выполнить то высшее Предназначение, которое есть в каждом человеке.

Раскрыть Разум – это значит стать взрослым «соколом», научится летать и осознать себя свободным. 

Наш Ум, эго, самомнение, которые проявляются совокупностью привычек, моделей поведения, убеждений, устоявшихся взглядов, и проявлений низшей природы, как ничто другое  мешает нам развивать эти высшие качества нашего сознания. Чтобы «выбраться» из этой «клетки», нужна воля, могучее стремление познать Истину и   Учитель, который откроет «клетку» снаружи, поможет духовно «вырасти»  и  стать свободным.

Тот, кто благодаря своей практике осознанности хоть немного приблизился к Истине, знает как никто другой, что в одиночестве достичь зрелости души очень трудно. Каждый из нас в тот или иной период времени, нуждается в дисциплине и наставничестве. Потому  что именно так духовное развитие идет намного быстрее и качественней.

Гордыня, непомерное самомнение и стремление к материальным благам, неправильное толкование мистических видений и состояний, зацикливание на одном особом состоянии, прекращение внутреннего роста, страх, самообман - это далеко не полный перечень тех преград, которые стоят на пути искателя и мешают ему видеть Истину и слышать истинный зов своей души.

Чтобы спокойно и уверенно двигаться по пути самосовершенствования необходимо состояние внутренней уравновешенности и целостности или хотя бы воля для её достижения. Постоянно делая простые, даже обыденные вещи, но проявляя при этом ответственность, сосредоточенность и систематичность, мы сами создаем себя.

Возможно в этом вы будите одиноки или у вас будет не так много единомышленников. Это связано с тем, что большая часть человечества пребывает в рамках логического мышления и не имеет доступ к медитативному (сверх- надлогическому) восприятию. Большинство людей  не способны постигнуть Истину или высший смысл жизни потому, что в своем познании опираются на те же методы, которые используют в повседневности – логику, анализ и чужое мнение.

Такой человек может думать: «Я буду анализировать, мыслить, читать книги  и постигну Истину», но это иллюзия. Такой подход рассматривает лишь внешнюю сторону Бытия, не ощущая его внутренней сути. Он абсолютно не годится как метод познания Духовного Пути.

Поэтому нужен Учитель, в славянской традиции это Волхв (гуру) и надежная Школа, методика которая приведет к успеху – Осознанности, Кону (балансу).

Учитель — тот, кто передает мудрость. Даже если неукоснительно следовать любой из широкоизвестных философских или духовных теорий,  все-равно, без влияния «со стороны», а именно систематических наставлений и поддержки (Школы), невозможно достичь самореализации и прийти к Истине.

«Только с помощью Учителя может быть достигнуто совершенство, а не через рассудочное мышление и бесконечное обсуждение. Передачу мудрости нужно получить устно, а не от множества текстов, лишь тогда возможно стать Освобожденным. Высшая обитель достигается передачей силы и благословением Мастера, другого пути нет» (Сиддха-сиддханта-паддхати Горакша, глава 5).

Освобождение – это Просветление, Осознанность и райское бытие прямо здесь  и сейчас, а также  в иных мирах, благодаря веданию законов Прави (мироздания) и трансформации личности в сторону Вышнего.

Сегодня в славянском Родноверческом движении много прекрасных людей, которые возрождают традиции и культуру, несут  Свет  Традиции и нравственности, это прекрасно. Все они молодцы и умницы, но почти никто из них не учит Пути, не ведет к Просветлению, а ограничивается обрядовостью, психологией  или в крайнем случае некой «магией».

Для тех кто не понимает сути бытия и еще не проснулся, этого  уровня более чем достаточно. Для меньшинства, «элиты»,  тех кто действительно осознан - обрядов, заповедей и хороводов у костра мало, им нужна качественная Школа и Учитель.  

Школы как и Учителя, бывают очень разными, но всегда нужно помнить, что главным при этом является не величавость или простота, «святошество» или «безнравственность», показной аскетизм или роскошь, а опыт Духовного Пути и их реальная жизнь. Истинный Духовный Проводник  понимает, что методы школы - обряды, заповеди, праздники, дисциплина, это лишь способ достигнуть цели – Просветления (Ясны) и выхода из круга перерождений (Колорода).

На самом деле все просто: когда человек действительно готов учиться, Учитель найдется. Кто хочет самообманываться и тешить свое Эго –  к нему придет его «учитель » и поможет  обманутся. Кто хочет реальных результатов  и готов трудится, встретит истинного Учителя  и получит их.

Говоря об Учителе и о Духовной Школе, которая  дает возможность постичь Истину и достичь Просветления, нужно еще раз отметить, что книг и писаний для этого мало. Необходим именно живой Учитель и круг единомышленников – соучеников (центр, клуб, община), которые объединены вокруг него и он имеет возможность  непосредственно руководить процессом самопознания (учебой).

При этом ученик должен полностью принять Учителя и довериться ему, следуя его указаниям относительно своей духовной практики. Только лишь безграничное доверие своему учителю может растворить гордыню (Эго) ученика и вывести его на абсолютно новый уровень понимания себя и мира.

Полному доверию и принятию опять же может помешать логический Ум (Эго). Это происходит потому, что  люди, как правило, стараются найти самого «лучшего наставника», «безупречного наставника».  Теша свое Эго, они стремятся учится у убеленного сединами «старца с гор», а желательно и напрямую у «Бога» который приходит к ним по первому их «зову» в видениях.

 

Парадокс в том, что даже  найдя лучшего Учителя,  они все равно сомневаются, проверяют, перепроверят и перестраховываются, пребывая в «сомнениях» или просто считают необязательным придерживаться его наставлений.

 На самом деле не столь важно, насколько правилен выбор Учителя. Намного более важно насколько ученик верит, любит, понимает своего Учителя и готов действительно практиковать, следуя его рекомендациям по самосовершенствованию. Для растворения Эго подходит любой подход, даже самый неожиданный. Это и есть прямая дорога к свободе, к вершине Духовного Пути, к Ясне (Просветлению, самадхи).

Чтобы осмыслить и понять Самого Себя, человек должен осмыслить всё, что было в этом его воплощении и в прошлых жизнях. Осознать все те кармические предпосылки, которые проявляются сегодня в виде шор и стереотипов, привычек и убеждений.

Более того, работая над расширением своего сознания, он должен осуществлять Служение. В славянской традиции это служение называют Радением - светлым творением (сотворением совместно с Богом) во благо другим и всему обществу.

«Великие учителя говорили, что удача улыбается тем, кто трудится. Помощь, которую может оказать учитель, зависит от готовности ученика трудиться и выполнять все инструкции, которые ему преподают. Без усердия в работе, он никогда не постигнет смысла вещей» (Джон Беннет).

 Пребывая «здесь и сейчас», в настоящем моменте, мы едины с Богом, с живой вечностью. На прошлое нужно и можно опираться, о будущем помнить, но зацикливаться и привязываться к ушедшему не стоит. Поэтому духовное обучение также должно соответствовать эпохе, окружающей действительности и особенностям личности учеников.

Именно поэтому работе на Духовном Пути невозможно обучаться по книгам или видеокурсам. Истинные знания, сегодняшние уроки жизни трактуются каждый раз индивидуально живым Учителем, мастером, который  имеет реальный опыт преодоления трудностей и свободен от стремления к «внешней» атрибутике и самолюбованию.

Отход от целостной (гармоничной) жизни, в которой духовное, душевное и телесное уравновешенно, ведет к жизненным трудностям, в то время как истинные Духовные Школы  ведут к Освобождению. Они ведут к достижению внутренней уравновешенности и к более гармоничному слиянию с общественной, профессиональной или семейной средой.

Этот путь не требует ни страданий, ни излишних жертв, если эти жертвы не связаны с внутренним ростом или освобождением. Да и в этом случае их не назовешь излишними, поскольку они требуют необходимых усилий, чтобы адаптироваться к новым условиям, открываемым Духовным Путем. Кроме того, ученик обучается отличать второстепенное от основного, и все его усилия направлены на решение основного.

 Итак, наличие Учителя, Живой Школы и Принятия - это и есть те надежные основы, благодаря которым у каждого человека возникает возможность выйти из состояния невежества, стать осознанным и свободным. Если вы славянин, и вам интересен Родной Путь и Родная Школа – Родовое Огнище ждет вас.

 

влх Огнь- Сварг-Владимир (Куровский)

 

 
65